Сегодня десятиклассники снова погрузились в мир молодёжных субкультур — уже ставшая традицией тема вызвала живой интерес и творческий азарт.
Каждая команда представила своё направление:
Панки — как символ протеста и независимости.
Металлисты — с рассказом о философии тяжёлой музыки и характерном образе.
Dark Academia — эстетика знаний, книг и старинных университетов (новинка для многих, даже для учителя!).
Old Money / Золотая молодёжь — стиль, изящество и ироничный взгляд на роскошь.
Сталкеры — субкультура исследователей заброшенных мест, воссозданная с потрясающей достоверностью.
Ребята не просто рассказали об истории и особенностях этих субкультур, но и создали атмосферу каждой из них — от строгой «академии» до загадочного постапокалипсиса.

Этот день — не про громкие слова. Он про те самые, простые и настоящие моменты: про объятия, которые говорят громче любых слов: «Мы тебя любим. Мы ценим тебя. Мы гордимся тобой»~
Спасибо всем папам за вашу силу, заботу и безграничное терпение. Вы — наши титаны и главные герои

Вот такой вопрос-запрос есть у многих, но не каждый может в этом признаться, а зря:
«Добрый день. Я достаточно востребованный специалист в своей области. Но всегда попадаю на один и тот же сценарий. Новая работа — очень большая загрузка — выгорание — смена работы. Не знаю, как из этого выбраться. Работу свою люблю, но страшно устала. Все говорят, что кто гребёт, того и грузят. Но я не могу работать спустя рукава. Не знаю, как разорвать этот круг?»
Если вам это знакомо, вы не одиноки. Проблема не в работе, а в системе ваших внутренних установок, в которой переплетаются наши ценности и ожидания.
На субботнем семинаре-практикуме по профессиональному выгоранию педагогов мы обсудили, почему многие педагоги попадают в порочный круг: нагрузка — выгорание — смена работы. Часто проблема скрыта не в работе, а во внутренних установках и ожиданиях.

Есть в году особенные дни, наполненные не просто поздравлениями, а самой искренней, светлой любовью. Именно таким стал праздник для наших дорогих пап, который с огромной теплотой подготовили ученики 5-6 классов.
Это был не просто концерт, а настоящий подарок от чистого сердца! Сцена на мгновения стала порталом в мир детской любви: ребята трогательно читали стихи, зажигательно танцевали и дарили музыкальные номера, в каждый жест и каждую ноту вкладывая всю свою нежность и гордость за своих отцов.
Но самое волшебство началось потом! Папы не были просто зрителями — они с азартом включились в веселые конкурсы и игры. Зал наполнился смехом, аплодисментами и радостными возгласами поддержки. В эти минуты не было ни возраста, ни ролей — были только команды, единый дух и море счастливых эмоций!

Уважаемые коллеги, родители и друзья школы!
Вот и подошли к концу два насыщенных спортивных дня, в течение которых наши ученики с 2 по 11 классы демонстрировали свою ловкость, командный дух и волю к победе на футбольных полях.
Мы с гордостью подводим итоги этих футбольных баталий:
Блестящая победа младших школьников!
Команда учеников 2-4 классов стала чемпионами турнира, одержав верх над очень сильными и достойными соперниками!
Безупречная игра второклассников!
Наши самые младшие участники, второклассники, показали стопроцентный результат, победив во всех своих товарищеских матчах.

9 октября наши учащиеся приняли участие во Всероссийском Пушкинском молодежном фестивале  искусств «С веком наравне», который проходил в Российском государственном университете нефти и газа (НИУ) им. И.М.Губкина и был посвящен 80-летию Великой Победы.
В номинации «Малые театральные формы» наш спектакль «Вы думаете павшие молчат?» стал Лауреатом I степени
В номинации «Звучащее слово» участвовали наши чтецы:
Бондаренко Ольга - Лауреат III степени
Сурков Елисей - Лауреат II степени.
Поздравляем наших чтецов и артистов с победой во Всероссийском конкурсе!

Теперь у нашего 6 «А» есть свой фирменный рецепт веселья!
В пятницу мальчишки и девчонки всей командой отправились в кулинарную студию «Игра столов».
Там  ждали фартук  и мастер-класс от шефа. За пару часов ребята, под веселые шутки и советы, слепили пельмени, сотворили шоколадный фонтан, фруктовые канапе и молочный коктейль.
А потом был самый вкусный момент — все сели за один большой стол и дружно съели всё, что приготовили. Это был замечательный  праздник: шумный, творческий и по-настоящему объединяющий.

На встрече родители получили:
Ответы на самые важные и волнующие их вопросы.
Персональные рекомендации по каждому ребёнку от психолога.
Практические советы и инструменты для успешной адаптации детей.
В результате: градус тревоги и беспокойства у родителей значительно снизился. Участники ушли довольными и родители обрели ценный багаж знаний и навыков для поддержки детей.
Такой формат общения способствует созданию позитивной поддержки, укрепляет доверие между родителями и педагогами, и помогает детям легче входить в школьную жизнь.

Лауреат I степени
Театральная студия «Москвич», ОАНО СОШ «Москвич» г.Москва
Лауреат II степени
Студия актерского мастерства при хоре «Монтем», Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II
Лауреат III степени
Театральная студия «Движения Первых», Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Поздравляем лауреатов и ждем представителей коллективов на торжественной церемонии награждения 16 октября в ДК"Губкинец" в 18:00. На забудьте записаться на пропуск (можно в комментариях под публикацией или в ЛС сообщества) и обязательно ВОЗЬМИТЕ ПАСПОРТ

Провели в 10 классе  необычный урок обществознания  — в формате TED Talks. Ученики выступали с собственными мини-речами о современном обществе, обсуждали глобализацию, технический прогресс и противоречия нашего времени.
Каждый выбрал тему, подготовил “крючок” — яркий факт или историю — и связал прошлое и настоящее: от Великих географических открытий до искусственного интеллекта.
За 40 минут класс превратился в конференцию идей: одни спорили, спасут ли технологии человечество, другие — видели в истории предупреждение о том, что прогресс без ответственности опасен.
В конце сделали общий вывод:
История не просто учит — она даёт инструменты понимать будущее.